MISTÉRIO - 10 -

- BURACOS NEGROS -

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- BURACOS NEGROS -

Após a sessão da manhã, os professores se reuniram na parte da tarde para analisar o assunto visto com as proezas da menina Samanta a debater sobre todo o sistema universal incluindo até os Buracos Negros. Para os cientistas, aquela não era uma proeza. Algo de uma mente superior estava naquele ponto a debater com a ciência. Sabedor de amplos assuntos, o professor Prada ficou um tanto calado a deduzir qual o caso em que a menina veio então. E depois lembrou de algo bem antigo quando na África ainda se falava um idioma arcaico.

Prada:

--- O Livro dos Mortos! Eureca! É isso! Ela fala a língua dos egípcios antigos! – falou entusiasmado

Nicodemos:

--- Quem? Mortos? A menina? – indagou confuso.

Prada:

--- Sim! Como eu não pensei nisso. Livros dos Mortos! – falou vibrante.

Nízia:

--- Pode ser. Ela fala um tanto embolado. Eu supunha ser uma língua viking. Mas...! –deduziu

Prada:

--- Ela viajou de um planeta distante, muito além do nosso. Distante até. Os sumérios também vieram de muito longe. São bem 200 anos luz a distar da nossa Terra. Os navegantes do espaço. – se levantou do estofado sugando a calça e batendo palmas para o alto.

Nízia:

--- Esse é o mistério a se resolver. Egito antigo. – sorriu a mulher.

Nicodemos:

--- Mas como fala tão bem como se não soubesse se expressar? – indagou

Prada:

--- Esse é o enigma. Ela viajou para muito distante e buscou aprender uma língua desaparecida. Mesmo assim, sem a menina saber, tem-se agora a resposta. – verificou com certeza.

Nízia:

--- Por certo. Livros dos Mortos! – sorriu.

Prada:

--- E de onde vieram os egípcios? Eis a questão! – argumentou o professor.

Nicodemos:

--- De uma distância terrível! Terrível! Terrível! – relatou o segundo mestre

Nízia:

--- Interessante! O que significa Nilo? – perguntou a professora.

Prada:

--- Nilo? Os egípcios chamavam de Iteru, ou seja “o grande rio”. Esse é o seu significado. O grande rio. – discorreu o professor

Nicodemos:

--- Seria bom termos aqui, também, alguém que decifrasse a língua antiga do Egito. Que achas? – indagou olhando em volta.

Prada:

--- Seria bom mesmo! Mas: quem? – perguntou o professor.

Nísia:

--- Aqui, tem uma mestra de origem egípcia por nome Isis Zahra. Comumente nós chamamos de Sara. Mas dá no mesmo. Serve? Ela é estudiosa de línguas mortas. – indagou.

Prada:

--- Essa professora reside aqui mesmo? – perguntou.

Nísia:

--- Ela pode aceitar a sua proposta se é o que interessa. – falou calma

Prada:

--- Ora. Ora. Mas traga essa professora. Veja se ela entende do Livro dos Mortos! Mas, em suma traga essa mulher! – fez vez com ênfase.

Nicodemos:

--- E temos ainda, hoje, a entrevista com o pessoal da notícia. – lembrou.

Nízia:

--- E a menina? – indagou

Prada:

--- Eu posso mandar buscá-la. Assim é que se fala! – alertou o professor. 

Às cinco horas da tarde, estavam Samanta e Isis a conversar animadamente. A menina conseguia alguém a falar o seu idioma ou o idioma posto em seu cérebro através de um micro chip. Ela estava eufórica pois assim conseguia falar com uma mulher sem temer de errar. Pelo menos, não Samanta e, sim a mulher, professora Isis Zahar Kytzia, ou simplesmente Zahar (isto é: Sara) mestra de Línguas Estrangeiras da Universidade. De início, a Professora Sara foi apresentada à menina e para iniciar o diálogo Sara falou em uma língua estranha. A menina entendeu e deu sim como resposta.

Samanta:

--- Eu fui levada até aos recônditos do planeta Sedna, na Constelação de Oort onde o povo do Egito tem fixado moradia por algum tempo. É provável que esse povo de transfira para outro planeta do decorrer desse milênio. A temperatura do planeta muda constantemente. Eu fui submetida a uma intervenção cirúrgica e se implantou um micro chip em meu cérebro. Com isso, eu posso entender e falar com o povo do Planeta. E posso compreender os demais idiomas. Porém, só posso falar em sednamês. Ou seja, em uma língua do nosso Egito antigo. –sorriu.

Sara:

--- Muito bem. Eu estou feliz de ter encontrado alguém que fale esse idioma repleto de mistérios e lendas. Até hoje não obtinha um certo dialogo com alguém por não ter a certeza de que a pessoa seria capaz de me entender. – disse a mestra.

Samanta:

--- É difícil e confuso. O povo árabe ainda tem uma certa cultura e pode saber algo do sednamês. Mas, o tempo muda muito. As escritas que os egípcios deixaram pouco tem em comum com a história de hoje. – relatou.

Em poucos instantes os professores acompanhados da menina Samanta Leporace assumiram os seus lugares no auditório da Universidade para então dialogar com os representes da imprensa local e alguns da impressa da Europa e Estados Unidos. O professor Prada cumpriu a sua missão de apresentar os presentes e de também apresentar a menina Samanta, aquela pela primeira vez. Advertiu que Samanta teria uma intérprete pois não falava nenhuma língua exposta naquele local.

Prada:

--- Espero que os senhores estejam acomodados e observo a não fazer indagações inoportunas, pois a professora Isis Zahar Kytzia será a interprete para ouvir a criança. Podemos começar. Fiquem a vontade. – concluiu.

De início falou a Professora Zahar a se desculpar dos incômodos naquela hora tardia. E em seguida apresentou a menina a qual seria a entrevistada.

Zahar:

--- Estamos postos a vossa disposição. Para a segurança das entrevistas, cada qual tem o direito a duas perguntas. – confirmou.

E segurou a menina pelos braços como forma de afeto. E dialogou.

Zahra

--- Contenha-se, viu? – falou baixinho

A menina sorriu diante de toda turma de repórteres, alguns com flashes de fotos, outros com câmeras e algumas moças a fazer cara de nojo por ter de fazer duas perguntas apenas a uma menina toda sapeca